Archives de catégorie : Conférences

RODIN en tension

Pistes de travail pour des problématiques autour de Rodin selon l’angle de notions propres aux Arts Plastiques Après une approche nécessaire et vaste sur l’historiographie et les références historiques et iconographiques, on peut essayer de dégager des notions et outils … Lire la suite

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Soulages à Beaubourg

plan et notes pour un cours. La méthode est encore le repérage des Percepts, Concepts, Affects et Références Pierre Soulages 1919 notions à repérer Trace-Geste La première question qui semble posée est celle du PARCOURS, Exploration du format . Le … Lire la suite

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Boltanski au Grand Palais

Plan de recherche et notes à propos de l’expo Monumenta de Boltanski Monumenta, Grand Palais : « Personnes » Tout un programme…spectacle et rapport direct, non médié. Le programme MONUMENTA est déjà révélateur. Monument=mémoire ( monument, vient de monere, faire … Lire la suite

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Calder à Beaubourg

les notes suivantes ne sont pas rédigées ; Ce sont des pistes d’étude. Principe de l’approche : Autour de l’expo, aborder les faits et les mettre en relation. Lier percepts, concepts et affects. Dégager progressivement et par étape de grandes … Lire la suite

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17e siècle, Lumière 2 -La main, le regard, la lumière – De La Tour, Rembrandt

La main, le regard, la lumière Communication faite dans le cadre du Séminaire sur le 17e siècle, siècle de la lumière, à l’ E.N.S de Fontenay aux Roses, en 1994. Séminaire et article édité aux presses de l’ ENS. II … Lire la suite

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17e siècle, l’espace2 -Jacob Jordaens, le vide, le mou, le plein

Jordaens, le mou, le plein.   L’œuvre de Jordaens dérange me semble t-il, en tous cas me dérange, et en tous cas ne se range pas aisément dans les catégories esthétiques habituelles. Grandes compositions saturées de figures épaisses, triviales et … Lire la suite

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17e siècle, l’ espace1 -Elision du Point de Fuite, Clair-Obscur et perspective

ÉLISION DU POINT DE FUITE CLAIR OBSCUR ET PERSPECTIVE   Dessin et lignes Étymologiquement le dessin, c’est désigner, montrer, dire ; la couleur, c’est celer, couvrir, cacher. La couleur est assimilée au fond  et est assimilée depuis Giotto jusqu’à Alberti … Lire la suite

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